École élémentaire Montessori
“Entre 6 et 10 ans, l’enfant a besoin de comprendre le monde qui l’entoure. À l’école élémentaire Montessori, l’enfant passe des notions concrètes aux abstraites, tant en anglais qu’en français. Les apprentissages se font de manière holistique et sont basés sur la communauté de la classe.”
« Élémentaire Montessori de 6 à 10 ans : Apprentissage Global et Appartenance au Groupe »
Notre environnement élémentaire bilingue Montessori invite les enfants à développer leurs connaissances grâce à l’approche unique des grands récits. Les classes à âges mélangés favorisent non seulement le travail en groupe et les interactions sociales, mais également la concentration nécessaire à un apprentissage approfondi.
- Environnement Enrichissant : Notre classe est soigneusement agencée pour favoriser l’autonomie et la curiosité. Chaque coin est pensé pour susciter l’intérêt des enfants, les encourageant à s’engager dans des projets approfondis et à développer leur concentration.
- Découverte à Travers les Grands Récits : Les Grands Récits captivants introduisent les enfants à des sujets passionnants tels que l’histoire de la vie, la naissance des langues et l’évolution de la Terre. Ces récits stimulent la curiosité naturelle et inspirent des explorations plus approfondies.
- Connaissances académiques une approche unique : Les élèves progressent du concret vers l’abstrait dans leur apprentissage. Ils développent leurs compétences mathématiques en explorant des concepts tels que la géométrie, les fractions, les pourcentages, les décimaux et les opérations plus complexes. Ils acquièrent une connaissance approfondie des sciences naturelles, de l’astronomie, de la chimie, de la physique et de la biologie grâce à des expériences pratiques qui stimulent leur curiosité et leur permettent de faire des découvertes par eux-mêmes. L’accent est également mis sur le développement des compétences en lecture et en écriture, en utilisant des méthodes phonétiques pour l’apprentissage de la lecture et des techniques d’expression créative pour l’écriture.
- Matériel Élaboré Montessori : Les enfants ont accès à un matériel spécialement conçu pour leur stade de développement. Ce matériel engageant et interactif facilite une compréhension concrète des concepts mathématiques, linguistiques et scientifiques.
En Classe Élémentaire Montessori Bilingue, nous créons un environnement où la curiosité est nourrie, les compétences sont renforcées et où chaque enfant trouve sa voie dans le voyage de l’apprentissage. En intégrant l’approche holistique Montessori et les Grands Récits, nous préparons les enfants à devenir des apprenants confiants et ouverts d’esprit, prêts à explorer le monde qui les entoure.
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ÉLÉMENTAIRE MONTESSORI UN APPRENTISSAGE HOLISTIQUE
La pédagogie Montessori encourage un apprentissage holistique où les enfants explorent divers domaines d’apprentissage de manière interconnectée. En favorisant l’apprentissage en groupe, elle leur permet également de développer des compétences sociales tout en explorant leur curiosité.
Cultiver l'Excellence Collaborative : Le Chemin Collectif des Enfants
« Élémentaire Montessori de 6 à 10 ans : Apprentissage Global et Appartenance au Groupe »
En fusionnant activités académiques et apprentissage en groupe, chaque enfant s’épanouit dans un éventail de compétences, élevant les normes de qualité. Cette synergie les guide de l’observation à une contribution active et les mène vers une forme de leadership.
De l'observation à la contribution active : La progression grâce à l'apprentissage en groupe
En fusionnant habilement les activités académiques et l’apprentissage en tandem ou en groupe, chaque enfant se découvre une place au sein d’un éventail de compétences, tout en contribuant à élever le standard de qualité de l’ensemble. Cette synergie permet aux enfants d’évoluer au fil des années au sein de notre classe d’âges mélangés, en suivant une trajectoire qui les mène de l’observation attentive à une contribution active, et finalement à l’acquisition d’une forme de leadership.
L'amour de l'apprentissage : La classe élémentaire comme forge de l'excellence
Dans ce contexte, la classe élémentaire devient un lieu où la volonté de progresser dépasse les frontières du simple accomplissement. Les enfants s’efforcent non seulement de faire mieux que la fois précédente, mais aussi d’atteindre un niveau de qualité supérieur, qui devient une véritable exigence. Cette quête incessante de l’amélioration s’enracine profondément dans l’amour pour l’apprentissage lui-même. Chaque enfant devient un artisan de la connaissance, polissant ses compétences académiques avec une détermination inébranlable.
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La Puissance des Grands Récits dans l'Approche Montessori
« Exploration à l’École Élémentaire Montessori : Les Grands Récits et leur Voyage Interdisciplinaire »
L’approche pédagogique Montessori se démarque par son engagement à fournir une éducation holistique, interdisciplinaire et captivante au sein de l’école élémentaire. Au cœur de cette méthode, on trouve les “Grands Récits”, des récits narratifs qui explorent des concepts complexes à travers une lentille interconnectée. Ces récits suscitent la curiosité, encouragent l’exploration et guident les élèves dans un voyage fascinant à travers l’histoire, la science et la culture tout au long de l’année scolaire dans une classe élémentaire Montessori.
Les Fondements des Grands Récits Montessori
Les Grands Récits Montessori ne sont pas simplement des histoires, mais des portails vers la découverte et la compréhension profonde. Ces récits s’articulent autour de thèmes interdisciplinaires clés tels que l’univers, la vie, l’histoire humaine, la communication, les mathématiques, la géographie et bien plus encore. Chaque Grand Récit est conçu pour éveiller l’intérêt des élèves en présentant des idées complexes de manière accessible et narrative.
L'Exploration Enrichissante à Travers les Récits
Tout au long de l’année scolaire, les Grands Récits sont progressivement présentés, créant ainsi une structure immersive et un cadre d’apprentissage dans une classe élémentaire Montessori. Chaque récit s’étend sur plusieurs semaines, permettant ainsi aux élèves de plonger en profondeur dans les concepts explorés. Les activités associées à chaque récit sont diversifiées, allant des expériences scientifiques aux projets créatifs et aux recherches individuelles. Les élèves sont encouragés à poser des questions, à mener leurs propres enquêtes et à partager leurs découvertes avec leurs camarades de classe.
L'Intégration et la Réflexion
À mesure que les élèves progressent à travers les Grands Récits au sein de l’école élémentaire Montessori, ils construisent un schéma mental interconnecté qui établit des liens entre divers domaines du savoir. Ils développent la capacité de reconnaître les interrelations entre l’histoire, la science, les mathématiques et la culture. Cette approche favorise non seulement une compréhension approfondie, mais aussi le développement de compétences de pensée critique et de résolution de problèmes. Les élèves sont encouragés à synthétiser leurs connaissances à travers la réalisation de projets créatifs, des présentations et des discussions, ce qui renforce leur aptitude à communiquer et à partager leurs idées de manière significative dans le cadre de leur classe élémentaire Montessori.
Cultiver la Curiosité et l'Apprentissage Tout au Long de la Vie
L’approche Montessori des Grands Récits incarne la conviction que l’apprentissage est une aventure continue et passionnante pour les élèves de l’école élémentaire. En plongeant dans des récits qui transcendent les disciplines, les élèves développent une compréhension profonde du monde qui les entoure. Ils apprennent à poser des questions pertinentes, à explorer activement et à établir des liens entre différentes facettes du savoir. Au-delà de la classe élémentaire, les Grands Récits Montessori plantent les graines d’une curiosité qui fleurit tout au long de la vie, incitant ainsi les élèves à continuer à explorer, à apprendre et à grandir.
L'Environnement Stimulant des Classes Élémentaires Montessori
« Un Environnement Montessori Bien Pensé pour Cultiver l’Autonomie et la Concentration »
Dans une classe Montessori pour les 6-10 ans, l’environnement est organisé de manière très réfléchie. Les salles de classe sont lumineuses et aérées. Le mobilier est à la taille des enfants. Les matériels pédagogiques sont disposés sur des étagères ouvertes et librement accessibles. Chaque enfant peut choisir son activité selon ses envies et ses besoins. Cela développe son autonomie. Il y a différents espaces dédiés : coin lecture, coin arts, tables pour le travail individuel etc. Cet aménagement permet à l’enfant de trouver facilement ce dont il a besoin et de se concentrer.
L'Aménagement Spécialement Adapté aux Enfants
Dans une classe élémentaire Montessori, chaque élément de l’environnement est minutieusement conçu pour répondre aux besoins des enfants de 6 à 10 ans. Cela inclut le mobilier ajusté à leur taille, créant ainsi une atmosphère confortable qui favorise leur engagement actif dans l’apprentissage.
L'Accessibilité des Matériels Pédagogiques
Les matériels pédagogiques tiennent une place centrale dans l’environnement Montessori. Ils sont disposés sur des étagères ouvertes et facilement accessibles aux enfants. Cette accessibilité encourage l’autonomie, permettant aux enfants de choisir librement les activités qui stimulent leur intérêt et leur curiosité.
La Liberté de Mouvement
Un aspect distinctif des classes élémentaires Montessori est la liberté de mouvement accordée aux enfants. Contrairement aux modèles traditionnels où les élèves sont confinés à leur pupitre, les enfants Montessori peuvent se déplacer librement dans la salle de classe, favorisant ainsi l’exploration, la collaboration et la prise de responsabilité dans leur apprentissage.
Les Espaces Dédicacés aux Activités
L’environnement de la classe élémentaire Montessori est segmenté en différents coins dédiés à des activités spécifiques, tels que le coin lecture, le coin arts, et les tables pour le travail individuel. Cette organisation permet aux enfants de se concentrer sans distractions inutiles, et de choisir entre une variété d’activités qui correspondent à leurs intérêts du moment.
L'ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE MONTESSORI : DES DISCIPLINES INTERDÉPENDANTES
Un programme complet
Le programme de l’école élémentaire Montessori s’articule autour des cinq grandes leçons données au début du cycle 6-10 : la création de la terre, la vie des plantes, des animaux et la vie humaine, le langage, les mathématiques et les sciences. Chaque année, les nouveaux élèves se rassemblent pour ces cinq leçons. Les enfants plus âgés peuvent aussi assister à la leçon s’ils le souhaitent. Ainsi, chaque année, ils expérimentent ces histoires différemment en fonction de leur maturité et de leur niveau de compréhension.
L'éco responsabilité
Notre école Montessori associe une démarche de gestion durable au projet éducatif. Cela permet de donner du sens aux apprentissages tout en mobilisant les enfants autour de projets motivants.
Des enseignements suivis
Pour se faire, les éducateurs anglophones et francophones construisent chaque leçon en utilisant des récits, de la musique, des schémas et visuels, des expériences et des jeux. C’est ainsi que ces cinq « grandes histoires » ouvriront à chaque fois un nouveau champ : géographie, histoire, langage, mathématiques, géométrie, biologie. Par ailleurs, les éducateurs veillent à ce que chaque apprentissage soit conforme avec l’ensemble du programme imposé par l’Éducation Nationale.
Des apprentissages en anglais
Certains apprentissages dans notre classe d’élémentaire se font en anglais. Tous les jours, notre professeur d’anglais propose des activités artistiques et académiques dans la langue anglaise.
LE SUIVI PÉDAGOGIQUE EN ÉLÉMENTAIRE
Une école Montessori forme l’enfant au changement, à la flexibilité et à l’acquisition de la confiance en soi. Afin que la transition soit encore plus douce, nous accompagnons l’enfant et sa famille avant tout changement d’école.
Par ailleurs, pour des raisons éthiques, nous évitons la publication de photos d’enfants dans nos supports marketing. Ainsi, nous nous engageons à ce que toute publication affichera des enfants de dos ou des visages floutés.
« L’environnement doit être motivant afin de susciter l’intérêt pour une activité et d’inviter l’enfant à mener ses propres expériences. » Dr Maria Montessori
